Skolan

Eleverna som kommer till Norrgården-Heimdal har tidigare ofta haft negativa skolupplevelser och har inte kunnat tillgodogöra sig undervisning. Målet i skolan på Norrgården - Heimdal blir därför att skapa lust att lära, att eleverna får möjlighet att lyckas, att få positiva skolupplevelser och att få en ökad självkänsla beträffande skolarbetet. Lärarna använder en stor del kreativitet och nytänkande för att hitta lust till lärande hos det enskilda barnet. En individuell utvecklingsplan (IUP) utformas för varje enskild elev. IUP tydliggör barnens utveckling på individnivå och konkretiserar de mål som eleverna, enligt styrdokumenten, läroplaner och kursplaner, skall uppnå. Varje termin uprättas eller revideras ett åtgärdsprogram för varje elev.

På Norrgården-Heimdal finns tre undervisningsgrupper och tre lärare. I varje grupp finns två behandlare knutna. En grupp är särskilt inriktad mot barn med Asberger syndrom. Där är under visningen och de specialpedagogiska insatserna specialanpassade för dessa barn. I övriga två grupper delas barnen in efter individuella behov och mognad. Alla grupper präglas av en hög personaltäthet och hög struktur.

Eleverna på Norrgården - Heimdal har anpassad skolgång i egen skola. Skolundervisningen bedrivs på Norrgården med stort behandlarstöd i klasserna. Vi har nära kontakt med hemskolans lärare, som bland annat deltar i regelbundna samarbetsmöten tillsammans med socialtjänst, skolsamordare, teamet på Norrgården-Heimdal och familjen.

Skolverksamheten inom Vårljus bedrivs på uppdrag av hemskolan enligt 10 kapitlet 4 § skollagen. Undervisningen följer grundskolans läroplan och har tyngdpunkten på svenska, matematik och engelska.